编者按：学校“十四五”规划自2020年6月启动编制以来，历时1年多，征集意见10多轮，数易其稿，现已于2021年6月17日通过教职工代表大会讨论，6月18日通过校长办公会和党委常委会审议审定，10月通过市教委评估审核，于近日正式印发。为了更好地让全校师生了解学校“十四五”规划的内容及编制、实施情况，近日，学校新闻中心记者采访了校党委书记曾礼。

记者：曾书记，您好！感谢您在百忙之中接受我们的采访。编制“十四五”规划是学校近两年的重点工作，受到全校师生的高度关注，请您谈谈编制“十四五”规划的意义是什么？

曾书记：“十四五”规划是国家全面建成小康社会后我校的第一个五年规划，也是我校取得博士学位授予权后的第一个五年规划，更是我校加快建设教师教育特色鲜明的高水平综合性师范大学的第一个五年规划。编制好“十四五”规划，对于我校进一步把握发展方向、明确发展任务、绘制发展蓝图，具有十分重要的意义。

首先，编制“十四五”规划，有助于我校谋划大局、服务国家发展战略。“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。我国进入新发展阶段，正面临百年未有之大变局，科技改变国运进入关键期，新冠疫情影响广泛深远，在发展条件深刻变化的今天，学校如何深入贯彻落实新发展理念，服务构建新发展格局，需要新定位、新构思、新设计。

其次，编制“十四五”规划，有助于我校主动作为、积极融入重庆战略发展。重庆正在积极落实“两点”定位、“两地”“两高”目标、发挥“三个作用”等重要指示要求，大力推动成渝地区双城经济圈和西部(重庆)科学城建设，加速优化“一区两群”空间布局，大力推进主城都市区“五座城”建设，勠力打造具有全国影响力的重要经济中心和科技创新中心。我校地处科学城核心区域，是重庆唯一的地方师范大学，如何借力发力，积极融入重庆战略发展，为重庆提供更高质量的智力支持和人才支撑，需要担使命、抓机遇、再谋划。

最后，编制“十四五”规划，有助于我校凝心聚力、加快推进高水平综合性师范大学建设。“十三五”时期，我校持续推进“内涵发展、提档升级”，召开了第三次党代会，实施了四个五年行动计划，取得了博士学位授予权和硕士生推免资格，获得了国家自然科学二等奖、重庆国家应用数学中心国家级科研平台和国家自然科学基金重大项目，实现多个重大突破。学校发展迈上了新台阶，站上了新起点，形成了新态势。如何更上层楼，在教育强国进程中进一步发挥好示范引领作用，力争建成国家一流学科建设高校，需要通过规划的编制与落实，统一思想，凝聚共识，在战略上布好局，在关键处落好子，奋力谱写学校高质量发展新篇章。

记者：除了应对内外发展条件深刻变化外，这次规划我们还致力于解决哪些发展问题呢？

曾书记：对照高水平师范大学建设要求，经过广泛的校内外调研和深入的分析对比，总结出四个主要问题。一是优势学科不够突出，学科排名与学科影响力还不够，博士学位授权点数量和布局还有较大差距；二是人才队伍不能满足学校发展需求，队伍结构性矛盾依然突出，高层次人才总量偏少，高水平团队数量严重不足；三是科研水平和社会服务能力还有待提升，高水平科研成果总量偏少，科研成果的集群效应还未显现，科研平台与区域经济社会发展的匹配度还不够；四是教师教育特色还不够鲜明，教师教育资源的整合利用还不够有效，教师教育在重庆乃至西部的影响力和辐射作用还有待加强。针对这四个问题，学校在“十四五”规划里都作了重点考虑，并设计了有针对性的解决举措。

记者：针对您谈到的需求和问题，学校在编制落实“十四五”规划时遵循的指导思想和总体思路是怎样的呢？

曾书记：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实学校第三次党代会精神，遵循高等教育规律，以高质量发展为主题，以落实立德树人任务为根本，以“学科、人才、科研”三者联动发展为重点，准确把握高等教育发展新阶段，主动适应教育改革发展新要求和人民群众新期待，切实担当教育强国、教育强市使命，大力推进学校治理体系和治理能力现代化，为国家和地方经济社会发展提供强有力的智力支持和人才支撑。

记者：结合学校的发展需求和发展实际，学校“十四五”规划确定的发展目标是什么呢？

曾书记：学校“十四五”规划的发展目标及远期愿景以第三次党代会确定的奋斗目标为依据，分三步走：到2025年，建成教师教育特色鲜明、全国知名、具有重大影响的高水平综合性师范大学；在此基础上，再经过10年左右的奋斗，到建校80周年，为建成教师教育特色鲜明、全国一流的高水平综合性师范大学奠定坚实基础；再经过20年左右的奋斗，到建校100周年，建成教师教育特色鲜明、全国一流的高水平综合性师范大学。

具体来说，未来五年，学校发展的主要目标是：

——教育评价形成新体系。学校立德树人落实机制更加完善，教师潜心育人的评价制度更加健全，学生全面发展的评价手段更加多样，选人用人方式更加科学，基本形成与高水平综合性师范大学高质量发展相匹配的教育评价体系。

——人才培养取得新成效。全面落实立德树人根本任务，建成适应时代需求和学校定位的高质量本科人才培养体系，产出一批高质量教学成果，学生德智体美劳全面发展，创新精神、实践能力和可持续发展能力显著提升。研究生教育规模稳步增长、培养类型更加丰富。

——学科建设构筑新格局。以一流学科建设为龙头，打造学科高峰高原，充分利用综合学科优势，构建形成层次结构合理的学位授权体系，一流学科和优势学科达到全国师范大学中上水平，重点学科达到全国师范大学中位水平，特色学科有效支撑学校特色发展。

——师资队伍达到新水平。以学科发展为引领，以增强人才活力为核心，以高端人才引进为突破，以形成标志性科研成果群为成效，培引一批学术大师和教学名师，打造更多具有特色和竞争力的教学科研团队，壮大更具活力和潜力的优秀中青年人才队伍，增强队伍可持续发展能力。

——科学研究实现新突破。科研成果的总量大幅度增长，标志性科研成果群的打造卓有成效，重大科研成果实现多点突破，形成一套具有重师特色的科研服务经济社会发展模式，基本形成以知识价值为导向的科研资源配置、科研成果分类评价机制。

——教师教育彰显新亮点。夯实引领重庆市基础教育发展和成为新型智库的基础条件，具备高素质教师队伍培养与培训能力、高质量教育的研究与引领能力、高水平基础教育服务能力、高水平教育发展智力供给能力和高水平的教育文化传播与塑造能力，力争按照高水平示范性师范大学的标准建成国家级师范教育基地。

——办学条件再上新台阶。办学条件保障建设取得明显成效，各类用房、实验实践设备、图书资料、智慧校园基础设施等建设满足学校发展需要，建成体系完整、分工明确、功能互补的现代化校园后勤保障体系和公共服务体系。

记者：听了您的介绍，倍受鼓舞。在最后您还有什么想对全校师生说的呢？

曾书记：这是一个充满变革与创新的时代，也是一个机遇与危机并存的时代，我们要与时俱进、化危为机、破浪前行，紧紧抓住国家变道超车、重庆参与建设国家重要增长极的历史性机遇，以教育强国为使命，积极建设与重庆直辖市地位相匹配的高水平地方师范大学。“十四五”规划就是我们为此制定的发展蓝图与行动纲领。但是，“十四五”规划的目标能否如期实现，关键还在落实，还需要全校师生员工按照学校党委行政的统一部署，齐心协力、锐意进取，为加快建设教师教育特色鲜明的高水平综合性师范大学而不懈奋斗！

记者：相信学校的明天一定更美好！再次感谢您接受我们的采访。