11月18日下午，华东师范大学倪文尖教授受邀为我校文学院“精是讲堂”第45期开讲，报告题目为“文本精读·文学研究·语文教学”。讲座在汇贤楼113报告厅举行，由文学院教授王昌忠主持，学院部分教师代表参加。

倪文尖教授的讲座以解读鲁迅的小说《故乡》展开。倪教授重点解读了文本阅读时往往被忽视的“碗碟之谜”，带领大家分析文本关键字词和句子来谈几种可能性。他认为，基于信息化阅读的理念而言，“碗碟之谜”主要是在于思考碗碟到底是谁偷的，而基于文学性阅读而言，“碗碟之谜”关注的重点在于小说为何在文本中写碗碟事件。文本解读具有多样性，不同的学者对“碗碟之谜”有多种看法，倪文尖教授的看法是：碗碟是闰土埋在灰堆的，然而闰土却不认为是偷。倪教授通过找出文本中关键句子如“祭器也很要防偷的”“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算是偷的”做了弱论证。

随后，倪文尖教授针对中学教师提出了建议，一是重视文本解读，文本解读是语文有效教学展开的基础，在教学过程中要对文本进行想象性的还原。二是要花时间去搜读文本解读的优秀论文，在阅读时先自读，要写旁批、做记录，找出不同见解，培养鉴别能力。三是重视备课，强调备课备两头，一头备课文，一头备学生。

在互动环节，倪教授与在座师生展开了热烈讨论。倪教授首先肯定了文本解读是读者所读出来的，同时也强调解读有不同取向，例如作者取向、读者取向和文本取向，有时作者所写也是言非心声，因此“确解”未必是定解，强调“确解”是文本的确解。