【编者按】为深入学习党的二十大精神，贯彻习近平总书记有关教育高质量发展的重要指示，全面落实重庆市委六届二次全会的工作部署，加快推进学校学科高质量发展，2023年3月9日，学校召开了学科建设推进会。为深入领会会议精神，近日，记者对学校党委书记曾礼作了专访。

记者：曾书记，学校长期以来高度重视学科建设工作，自学校第三次党代会后，学校召开了若干专题会议持续推进学科建设，您认为加快学科高质量发展对学校有哪些重要意义？

曾书记：学科建设是高校内涵发展的核心任务，加快学科高质量发展，对引领和推动我校各项事业发展具有重要意义。

一、加快学科高质量发展是贯彻落实党和国家重大发展战略的必然要求

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”，强调“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。”牢固树立学科发展的引领地位，加快推进高水平学科发展，全面提升学科建设水平，是深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示，是积极贯彻落实国家“双一流”发展战略的必然要求。

二、加快学科高质量发展是顺应新时代高等教育发展的现实需要

学科建设是高等学校建设和发展的龙头，高质量学科建设贯穿于人才培养、教育教学、科学研究、社会服务等高等教育的各个环节。学科建设水平已成为大学办学质量、综合实力和社会声誉的代表或象征，成为大学学术科研创新水平与文化知识生产存量的重要标志。顺应新时期高等教育发展，必须加强学科建设，打造学科高峰，筑造学科高原。

三、加快学科高质量发展是建设高水平综合性师范大学的内在要求

教育部财政部国家发展改革委印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》，重庆市出台了《重庆市人民政府关于加快高校特色发展推进一流大学和一流学科建设的实施意见》，国家和重庆市都大力支持一流学科建设。我们学校召开的第三次党代会提出了“教师教育特色鲜明、全国知名、具有重大影响的高水平综合性师范大学”建设目标，并谋划了“本科教育振兴战略”“学科引领联动战略”“重师文化建设战略”“特色发展战略”四大发展战略，制定了《加快建设高水平学科引领发展五年行动计划》等4个五年行动计划。学校要落实第三次党代会精神，建成教师教育特色鲜明的高水平综合性师范大学，就是要力争实现高水平学科的突破、着力实现人才培养层次的提升、全面实现学科排名的“进档升位”。推进学科高质量发展，是新时期我校内涵发展的重中之重。

记者：学科建设作为高校内涵发展的核心任务，对于学校建设高质量教育体系意义重大。新时代新征程上，国家、社会都对高等教育发展提出了新要求，请您谈一谈在新时期我校学科建设面临着什么样的内外部形势？

曾书记：当前，我校学科发展面临的形势比较严峻。从第五轮学科评估来看，我校喜忧参半，喜的是数学学科实现“进档升位”，忧的是部分学科的排名还不够理想。

从一流学科建设来看，评比要求越来越高，更加注重特色发展、差异化发展和服务支撑。与兄弟高校相比，特别是与高水平师范大学相比，我们面临“前有标兵，后有追兵，侧有伏兵”的发展局面。

从学校内部态势上来看，我们面临着博士点申报还需进一步发力、学科质量整体水平还需进一步提升、学科布局结构还不够平衡、高水平学科领军人物相对缺乏、学科支撑和重大标志性成果支撑不足等问题，对标申博、“双一流”建设等重点任务需求，我们在核心指标上还有不小的差距。

学科建设使命重大、任务艰巨，这需要我们认清形势，加强谋划、强力推进、同向发力，变压力为动力，不断激发学科发展活力。

记者：面对新时期学科建设面临的发展形势，学校召开学科建设推进会明确了今后一个时期学科建设的重点任务，也将出台有关文件，请您谈谈加快推进我校学科高质量发展的关键和重点在哪些方面？

曾书记：加快推进我校学科高质量发展的关键在于各学院、各学科都要进一步深化思想认识，凝聚砥砺奋进的发展共识，按照本次大会精神和学校党委、行政即将印发的《关于加快推进学科高质量发展的意见》要求，牢固树立以学科建设为引领的发展理念，对照目标任务，进一步制定符合学科实际的措施，以系统、科学、有效的制度体系激发学科建设效能。重点做好以下几方面工作：

一是要充分认识学科建设的重要性。学科建设是高水平大学发展的永恒主题，是学校的立命之本，是增强核心竞争力的关键所在，也是促进教师成长发展的重要平台。学科体系的建设关系到一所高校发展的根基，建设高水平的学科，既是高水平师范大学建设的目标要求，也是实现目标的路径选择。我们必须深刻认识到学科建设对高质量发展的重要支撑意义，强化学科思维，把学科建设贯穿到人才培养、科学研究、专业建设、社会服务等各个方面的具体工作中，以学科建设龙头引领，切实提高学校核心竞争力。

二是要深化对学科建设发展规律的认识。学科建设是一项系统工程，必须要有战略思维，加强顶层设计。我校的学科多样化，学科门类齐全，这是一个长处，在多个领域都可以出成果，发挥多学科优势。但从特色优势角度看也是一个短处，短处也很明显，就是力量比较分散，难以形成学科优势。推进学科分类发展，就是要通过整合资源、完善学科布局、优化学科结构、强化学科特色，巩固和完善基础学科与应用学科相结合、多学科协调发展的学科体系，实现各学科全面提升、部分学科取得突破的良好局面（避免贪大求全）。这既是遵循学科发展规律、推进学科高质量发展的有力举措，更是基于学科现状，努力实现博士授权点的新增长、市级重点学科和一流学科的新突破、全国学科排名的新提升的有效路径。

三是要聚焦内涵建设，着力扬优势显特色。校学科建设办公室等职能部门要从学科建设的总体战略上落实学科分类发展的定位、目标和建设路径；各学科、各学院要找准定位，对标对表做好学科发展规划，找出自己学科与指标要求之间存在的差距，一项一项抓推进，一件一件抓落实，有针对性地扬优势、显特色、补短板、强弱项。

四是要强化三者联动，凝聚学科发展合力。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”我们要持续实施“以学科发展为引领，以培引高端人才为核心，以打造标志性科研成果群为关键”的联动战略，加强学校内外、学科内外的多层次联动，有效形成学科建设合力。要建设梯队有序、充满活力的学科队伍。高水平的学科队伍是学科建设的关键，是取得高水平科研成果的基础。要高度重视人才队伍建设规划，强化人才学科意识，要充分发挥学科带头人、人才队伍在学科团队建设中的作用，让学科有方向，人员有归属，目标有考核，绩效有奖惩。要在打造标志性科研成果群上下功夫，提高学科显示度。要积极推进有组织的科研，在高端人才、高水平成果、高层次奖励、高质量论文、重大科研项目上持续发力，不断提高学科显示度和学术影响力。

五是要立足社会需求，提升社会服务水平。“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设”，是学科发展的方向，也是社会发展所需。这就需要坚持“四个面向”，以需求引导学科布局，主动融入国家发展战略和区域经济社会需要，在中国式现代化和新重庆建设中贡献重师力量。我校地处西部（重庆）科学城腹地，要抢抓机遇，主动融入成渝地区双城经济圈“一号工程”建设，在促进成渝教育协同发展、增进学科建设交流、发挥咨政作用等方面彰显重师担当。

记者：推进学校学科建设是一个系统工程，学校各职能部门和二级学院都要落实有关责任，您认为应该如何压实各方责任？

曾书记：一是强化统筹谋划，加强协同联动。各单位要思想上高度重视，从学科建设统领学校事业发展的战略高度，加强学科高质量发展的组织体系和运行机制建设，聚焦新任务、落实新要求，找准坐标定位，集聚叠加效应，形成全校齐抓共管、协同推进的新格局。

二是压紧压实责任，狠抓工作落实。学院要发挥学科建设主体作用，梳理学科重点、难点和主攻方向，集中优势兵力，巩固既有优势，着力重点突破。各学院、各学科要树立长远思维、系统思维，保持战略定力，狠抓学科队伍梯队建设，练好内功，联合攻关，持续发力，形成集群优势。

三是发挥激励作用，营造浓厚氛围。增强学科共同体意识，坚持目标导向，创新思维、勇于开拓，形成价值明确、激励导向的学科文化，充分发挥学科带头人的引领作用、学术骨干的主力作用、年轻博士的中坚作用，形成相互激励、团结合作的学科建设氛围。

学科建设工作是一项长期而艰巨的战略任务，是一项系统工程，学科建设工作承载着新时代学校改革创新发展的历史使命，事关学校高质量发展的大局。全校上下、全体教职员工要进一步统一思想、凝聚共识；要以此次学科建设推进会为新起点，抢抓历史机遇，彰显初心使命，实现学科建设取得新突破，不断推进学科建设迈上新台阶，以强有力的学科支撑助力高水平综合性师范大学建设。