为培养用马克思主义中国化新成果武装自我、具有跟党走中国特色社会主义道路坚定信念的青年马克思主义者，2009年4月，威尼斯wnsr888正式启动青年马克思主义者培养工程（以下简称“青马工程”）。一路走来，学校“青马工程”准确把握时代脉搏和青年身心特点，做到因事而化、因时而进、因势而新，创新构建“3334”培养模式，将理论学习与实践锻炼内化为学生成长需要，把马克思主义作为大学的鲜亮底色，以马克思主义之光照亮学生成长之路。

如今,“青马工程”大学生骨干培养班已开办13期，培养了近两万名具有忠诚政治品格、浓厚家国情怀、扎实理论功底、突出能力素质的青年政治骨干，成为新时代高校“青马工程”高质量发展的生动缩影。

重视

大格局驱动大作为

“马克思主义是中国大学的鲜明底色，也是办好中国大学的强大底蕴。开展‘青马工程’建设的初心，就是要将这底色充分挖掘出来，让底色更加鲜亮，为党培养更多的栋梁人才和后备力量。”威尼斯wnsr888党委书记曾礼教授开宗明义地说。彰显了学校在“青马工程”建设上的力度与格局。

学校党委坚持全校“一盘棋”，成立了“青马工程”领导小组，一路为“青马工程”保驾护航。

师资是“青马工程”建设的核心要素。学校外引名师、内育团队，建设了一支对马克思主义理论真学、真懂、真用的教师队伍。同时，建立专家导师咨询库，聘请校内外专家学者组建开放式的导师团，打造理论导师、实践导师、网络导师、课程导师等综合型的名师联盟，让强有力的师资担负起“青马工程”指导者和引路人的责任。

为更好地实施“青马工程”培训体系，学校登高望远，高起点建设“青马工程”全国研究培训基地，基地分为教学研究区、交流互动区、基地管理办公室、阅读分享区、主题展陈区五大区域，坚持强化思想引领，筑牢信仰之基，让马克思主义成为学员思想意识形态领域的主导。

大格局驱动大作为，有了坚强领导、强大动力和可靠保障，学校“青马工程”建设力度大、士气足、气象新。

2010年，学校“青马工程”项目获得全国高校校园文化建设优秀成果奖一等奖；2015年，入围首批“青马工程”全国研究培训基地；2021年，“青马工程”团支部获评全国高校“活力团支部”。

近两万名“青马”学员中，累计发展党员9085人，考取研究生4048人，参加研究生支教团22人，担任大学生村官990人，成为中小学一线教师6650人，投身新疆、西藏等西部边疆建设933人。涌现出全国“强国一代新青年”、全国“优秀实践者”、全国“青年基层观察员”、全国“抗疫青年志愿服务先进个人”等青年典型。

众力

高实力释放高活力

纵览学校“青马工程”综合改革实践，既有“大刀阔斧”的大气象，又有“拈针绣花”的细功夫，基地始终围绕立德树人任务，深入开展理想信念教育，创新培养模式、完善培训体系，全员、全程、全方位汇聚起久久为功的育人合力，以高实力释放高活力。

——构建多层次、立体化、全方位的“3334”培养模式

创新构建“3334”培养模式，即：形成了初级、中级、高级“三梯次”培养格局，坚持理论学习与劳动实践相结合、短期培训和长期跟踪培养相结合、集中培训与自主学习相结合的“三结合”培养原则，采取了理论学习、实践实训、社会观察“三个环节”，实施了教学实践师资保障、实践实训基地建设保障、培养经费保障和激励机制保障等“四个保障”。多层次、立体化、全方位的“3334”培养模式促进学生全面成长成才。

此外，在创新“青马”学员培养模式的基础上，开展“青马工程”短期专项培训，特设3日、7日、15日等不同时长、不同主题的对外培训课程，囊括红色景点参观、理论课程学习、实践实训锻炼等不同内容。引领学员在奔赴新时代“长征”的同时不忘缅怀前人奉献、扬起革命旗帜、传承红色基因。

——打造“青马1+1+1”完备培训体系

学校不断完善培训体系，让马克思主义理论学习从校园外延到社会，培养“真用”马克思主义者。学校创新打造“青马1+1+1”完备培训体系，巧妙地将教师“青马”、大学生“青马”、中小学生“青马”统筹培训，破解发展瓶颈问题，将“青马工程”打造成思想引领、功能完善、特色鲜明、影响深远、辐射广泛的全国性高水平高校思想政治工作创新发展中心和高校思想政治工作示范基地。同时，学校在各区县、街道、行业系统单位、企业中建立实践基地，形成“文艺基地”“创客基地”“志工基地”“教育基地”等。注重加强组织系统和党校系统的合作交流，提供实践锻炼的机会，让学员了解基层、深入实践，以亲身体验基层的“浸入式”感触深化对国情的了解，做到“点燃一盏灯，照亮一大片”。

此外，基地坚持校内培训与社会培训相结合，形成“纵横衔接、内外互联”的教育培训资源模式。坚持阅读马列经典，深入学习党史，走“以学促行、以行带学”路线；开展“青马1+1”走红岩联线，铭刻历史记忆；实施“扬帆计划”，深入了解基层，学习把握“国之大者”；“一对一”用实际行动服务乡村振兴战略，在社会实践中锻炼自身能力，练就过硬本领，投身强国伟业；“三下乡”贯彻落实体验式教学，进行多方面社会观察，系统深入开展教育培训。

——知行合一，推进“理实一体”育人

为了破解“吸引力不够、抬头率不高”等问题，基地摒弃传统思政课“你听我说”的教学方式，依托“3334”培养模式，在理论学习、实践实训、社会观察3个重要环节精准发力，开拓了一条理论学习与实践体验协同的育人新路径，使思政课从平面走向立体，迅速赢得了学员的喜爱。

基地组建了“大学生红色文化研学团”，开展红色研学“井冈行”“延安行”等实践观察团，寻访红军足迹，瞻仰革命旧址，收集整理革命故事，感悟红色革命精神。坚持隐性教育和显性教育相统一，充分挖掘社会观察的思政教育资源，在研学之旅中强化信仰教育。研学团成员接受红色文化实践教育，真正实现了“弄通”马克思主义。他们返回思政课堂宣讲红色文化，实现了红色文化传承的全覆盖，创造了“点面结合”的红色基因传承新模式。

2021年7月，学校生命科学学院“青马”学员走进陈独秀旧居、遵义会议会址、娄山关红军战斗遗址、四渡赤水纪念馆等红色教育基地，进行场景式、体验式、沉浸式党史学习，回到历史现场、回溯历史进程、重温革命精神，坚定跟党走的信念。“在新时代，长征精神始终激励着我们，让我们的步伐更加豪迈。”一名学员说道。

此外，基地增设“青春思辨会”等互动项目和红岩革命纪念馆等现场教学点，涵盖马克思主义经典理论导读、领导力培训、廉洁教育、舆论素养等模块，不断丰富教学内容和教学形式，引导学生在学思感悟中坚定理想信念，增强使命担当。

——搭建第一课堂与第二课堂的“融合之桥”

学校党委副书记陈志军教授表示，学校遵循人才培养规律、高等教育规律和青年成长规律，积极搭建第一课堂与第二课堂的“融合之桥”，推动素质与能力并行。

基地高度重视第一课堂的主阵地作用，打造以体验式教学、情境式教学为亮点的课程矩阵，科学构建课堂教学与社会实践相结合、“请进来”与“走出去”相结合、专题党课学习教育与红色研学实训相结合的课程体系。积极挖掘第二课堂的育人潜力，将第二课堂打造成为鼓励学生政治锤炼、知识实践、技能拓展、素质养成的载体平台，充分借鉴第一课堂教学模式，巧妙设计了促进学生全面发展、科学反映学生成长状况的“5+X”课程模块。设置“为信仰充值”“挑战不可能”“奔跑吧青春”“美时美课”“创造的起点”五大课程板块，全面助力学校进一步落实“五育并举”的教育方针；各学院结合学院特色设置“X”板块。具体课程内容结合劳动教育、美育活动、学生科研、生涯规划等相关内容，构建以学科专业为基本单元的第二课堂课程项目体系。

随着“青马工程”各项工作的持续推进，每个环节都相互促进、相得益彰，产生共振叠加的实际效果以及创新与务实碰撞所迸发出来的无穷活力。

纵深

新模式引领新发展

在校长孟东方教授看来，马克思主义理论与时俱进的时代性，是其科学性的重要表征。新时代，要做好学员思政工作，不仅内容要保持与时俱进，方法模式上更要讲求与时俱进。

学校深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，开设了习近平新时代中国特色社会主义思想通识选修课，将丰富内涵转化为教学体系、实践体系、创作体系，打造了特色品牌，实现了理论阐释、科学研究、文艺创作和实践育人的有机结合，以丰富形式引导“青马”学员及学生深刻领悟思想的重大意义、核心要义、实践要求，促进学生认知思想、认同思想、践行思想。“青马”学员表示，通过习近平新时代中国特色社会主义思想通识选修课的学习，自己的思想认识进一步提升，有利于坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强青年责任担当，自觉践行使命。

到目前为止，学校依托“青马工程”打造了以“一百年的感动”“信仰的力量”等为主题的8期思政“金课”。8期精品艺术思政课均由“青马”学员自编自导、自创自制，在演中学习经典故事，在讲中领悟先辈意志，演绎时代青年青春奋斗的故事，课堂以“普及宣讲+朋辈交流”为主要形式、以“释点解意+坚定信念”为基本目标、以“知行结合+致敬经典”为精神原则、以“自学愿望+自讲激情”为动力源泉，采取多种艺术表现方法，运用多媒体技术手段，使课堂更灵动；授课地点由“三尺讲台”搬到了“四方大舞台”上，空间更广阔；线上网络视频与课程现场同步播送，听课学生不再局限于一班、一校、一省市，受众更广泛。

每期思政“金课”的设计制作均有上百名“青马”学员参与。学员在制作过程中提升了精神品质，在课程学习中树立了重师人的精神面貌，深刻领悟了“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”等道理。8期精品艺术思政课通过与“互联网+”的紧密结合，从线下到线上，运用多种网络媒体手段进行活动的宣传，直播观众及现场观众累计达5万余人，收获动态发布及网络留言8.5万多条，被校内外媒体广泛报道。

面向未来，威尼斯wnsr888“青马工程”将继续贯彻落实立德树人的根本任务，建立健全思想政治培养体系，引导学员胸怀理想信念，做马克思主义的坚定信仰者、忠实践行者、有力传播者。

相关链接：《中国教育报》